学習コラム
同じ70点でも、
必要な勉強は違う？
点数だけでは見えない、お子さまの学習課題
同じ点数。その中身を、一緒に見てみましょう。
01 / テスト結果の見方
テストが返ってきたとき、
何を見ていますか？
こんにちは。s-Liveあいち岡崎南校、塾長の深谷です。
テストが返ってきたとき、皆さんはまず何を確認されますか？
「前回より点数が上がった」「今回は少し下がってしまった」など、どうしても点数に目が向きやすいと思います。もちろん、点数は学習の成果を確認する大切な指標です。
ですが、私は点数だけでなく、「どの問題で得点できて、どこで失点したのか」にも目を向けることが大切だと考えています。
実は、同じ70点でも、その子に必要な勉強は大きく違う場合があるからです。
02 / 2人の70点を比べてみる
例えば、こんな2人がいたとします。
70 点
70 点
※説明用の架空例です。基礎・応用ともに50点満点。
2人とも同じ70点ですが、答案の中身を見ると違いが分かります。
Aさんは基礎問題でしっかり得点できている一方、応用問題での失点が目立ちます。反対にBさんは、応用問題では得点できていますが、基礎問題での取りこぼしが多くなっています。
同じ点数だからといって、同じ勉強をすればよいとは限らないのです。
03 / 次の学習を考える
では、それぞれ何を勉強すれば
よいのでしょうか？
同じ70点から、確認する課題へ
Aさん基礎45点・応用25点
この答案では、基礎問題はおおむね得点できています。まずは、応用問題のどこで手が止まったのかを確かめたいところです。知識を組み合わせるところで迷ったのか、問題の条件を整理できなかったのかによって、取り組む内容も変わります。
Bさん基礎30点・応用40点
こちらは、基礎問題での取りこぼしが気になります。ただ、知識が不足しているとは限りません。解き方が曖昧だったのか、時間が足りなかったのか、読み違いがあったのか。理由を整理してから、必要な部分を見直していきたいですね。
04 / ご家庭でできること
答案のこんなところを
見てみてください
得点できたか
正解した問題を確認し、お子さまができている部分にも目を向けてみてください。
「ここはできていたね。」
失点したか
単元や問題の種類に、失点の偏りがないかを一緒に見てみましょう。
「どの問題で迷った？」
見直すとよさそうか
間違えた理由を確かめ、優先して取り組む学習を考えてみてください。
「次はどこを伸ばそうか。」
すべての間違いを一度に直そうとする必要はありません。
まずは、お子さまができていることを認めたうえで、「次はどこを伸ばしていこうか」と一緒に考えてみてください。
答案を、結果を評価するためだけのものではなく、次の学習を考える材料として活用していただければと思います。
05 / 最後にお伝えしたいこと
点数は結果。
答案は次の学習を考えるヒントです。
テストの点数が同じでも、理解できている内容やつまずいている部分は一人ひとり異なります。だからこそ、点数だけで判断するのではなく、答案の中身を見て、その子に必要な学習を考えることが大切です。
私は、個別指導でも、この「一人ひとりの状況を見て、次の学習を考える」という視点を大切にしたいと考えています。
お子さまの勉強について気になることがあれば、ぜひお気軽にご相談ください。次に何を見直せばよいか、一緒に考えていきましょう。
s-Liveあいち岡崎南校
愛知県岡崎市戸崎町藤狭33-1電話：0564-79-7115
